El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


• Realizar una dinámica de integración en la que los estudiantes compartan un momento emocional significativo que hayan experimentado en su familia o escuela.


• Hacer preguntas a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de expresar sus emociones y sentimientos de manera adecuada en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una serie de imágenes relacionadas con situaciones familiares y escolares. Pedirles que identifiquen las emociones y sentimientos que les generan dichas situaciones.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación específica (por ejemplo, un conflicto en la familia o un problema en la escuela). Pedirles que elaboren un diálogo en inglés en el que expresen las emociones y sentimientos de los personajes involucrados.


• Pedir a cada grupo que represente su diálogo frente a la clase.


• Hacer preguntas a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de expresar sus emociones y sentimientos de manera adecuada en la convivencia diaria en la familia y la escuela.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que, de manera individual, escriban en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y sentimientos adecuadamente en la convivencia familiar y escolar.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.


• Recordar el objetivo de la clase y reforzar la importancia de