Introducción a la biodiversidad y su importancia

Nayeli
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia


Objetivos:



  • Comprender qué es la biodiversidad y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.

  • Desarrollar conciencia sobre la importancia de conservar la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por biodiversidad y su importancia.

  • Presentar una breve introducción sobre el tema, explicando que la biodiversidad se refiere a la variedad de seres vivos y ecosistemas en nuestro planeta, incluyendo animales, plantas, hongos y bacterias.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos, y guiar una discusión sobre la diversidad que se observa en ellas.

  • Explicar que la ciencia ha identificado hasta el momento alrededor de 1.5 millones de especies, pero se estima que existen muchas más aún por descubrir.

  • Mostrar un mapa mundial de la biodiversidad, resaltando la riqueza natural de México y su importancia como parte de ese patrimonio biocultural.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en el entorno escolar, como una caminata por los jardines o patios de la escuela para identificar diferentes especies de plantas, aves o insectos.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover la observación y el registro de las especies encontradas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar el nivel de participación e interacción de los e