La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Gloria Macedo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y enfoque de género.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que entienden los alumnos por cultura de paz y cómo se puede promover el respeto a la vida y la dignidad humana.

  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos crear ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano en nuestra escuela, comunidad, país y mundo?


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Asignación de roles a cada integrante del grupo: facilitador, documentador, investigador, presentador.

  • Investigación en grupos sobre diferentes iniciativas y acciones que promuevan la cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad humana en distintas partes del mundo.

  • Elaboración de una lista de acciones concretas que se podrían implementar en la escuela, comunidad, país y mundo para promover una cultura de paz.

  • Presentación de los resultados de la investigación y las propuestas de acciones por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión y discusión grupal sobre las acciones propuestas y su viabilidad en el contexto de los alumnos.

  • Identificación de las acciones más relevantes y factibles de implementar.

  • Compromiso individual y grupal para llevar a cabo alguna de las acciones propuestas como parte de la formación cívica y ética.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de algunos ejemplos de acciones concretas que se están llevando a cabo en la actualidad para promover una cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad