Introducción al empleo de textos con instrucciones.

Vanessa Hernández
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al empleo de textos con instrucciones.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar el propósito y características de los textos con instrucciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la sesión.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos con instrucciones (juegos, recetas de cocina, manuales de construcción, etc.).

    • Mostrar ejemplos de textos con instrucciones y analizar sus características (pasos numerados, uso de verbos en imperativo, lenguaje claro y preciso).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un juego de mesa.

    • Explicar a los alumnos que deberán jugar en equipo y redactar las instrucciones para jugar ese juego.

    • Los alumnos deberán leer y analizar las reglas del juego, identificando los pasos necesarios para jugar.

    • Con el apoyo del docente, los alumnos redactarán las instrucciones en un papel, siguiendo las características de los textos con instrucciones.

    • Los equipos intercambiarán sus instrucciones y probarán jugar el juego siguiendo las instrucciones del otro equipo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de redactar instrucciones claras y precisas.

    • Comentar los resultados de la actividad y resolver dudas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer al día siguiente una receta de cocina para trabajar con ella.




Sesión 2:
Tema: Elaboración de textos con instrucciones para preparar alimentos.
Dur