Suma y resta, operaciones inversas

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Suma y resta, operaciones inversas
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Propiciar el aprendizaje de los alumnos sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, a través de situaciones problemáticas que involucren números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Inicio (10 minutos):

• Se les plantea a los alumnos un problema de la vida cotidiana relacionado con el tema, por ejemplo: "En una tienda venden manzanas a 0.50 dólares cada una. Si Juan compró 3 manzanas y pagó con un billete de 1 dólar, ¿cuánto dinero le deben dar de cambio?"


• Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo se puede resolver este problema y los invita a compartir sus ideas en plenaria.

Desarrollo (25 minutos):

• Se organiza a los alumnos en parejas o pequeños grupos y se les entrega una actividad donde se plantean diferentes situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Se les pide a los alumnos que resuelvan las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional de suma y resta, y que registren sus procedimientos en hojas de trabajo.


• El docente circula por el aula para brindar apoyo y retroalimentación a los alumnos mientras trabajan en parejas o grupos.


• Al finalizar, se realiza una puesta en común donde los alumnos comparten sus procedimientos y soluciones, y se enfatiza la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Cierre (10 minutos):

• Se les propone a los alumnos un reto final, como por ejemplo: "Diseña un problema que involucre