Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Vanessa Hernández
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y debe incluir actividades que promuevan la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares. Destacar la importancia de poder comunicarse de manera efectiva y clara.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que los describan oralmente en su lengua materna. Fomentar la participación de todos los alumnos.

  3. Brainstorming en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan un objeto, una persona, un ser vivo y un lugar para describir. Cada grupo deberá realizar una lista de palabras relacionadas con cada uno de los elementos elegidos. Fomentar el intercambio de ideas y la colaboración entre los miembros del grupo.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá las palabras que han encontrado relacionadas con cada elemento. El profesor anotará las palabras en el pizarrón para su posterior uso.


Sesión 2: Desarrollo del tema - Duración: 45 minutos
Objetivo: Desarrollar habilidades de descripción oral y escrita utilizando las palabras identificadas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Juego de descripciones: El profesor elegirá un objeto, persona, ser vivo o lugar y lo describirá utilizando las palabras identificadas en la sesión anterior. Los alumnos deberán adivinar de qué se trata.

  2. Descripción escrita: Cada alu