La importancia de los elementos para la vida: aire y sol.

Anadhaly Martinez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación socioambiental.


Sesión 1:


Tema: La importancia de los elementos para la vida: aire y sol.


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del aire y el sol para la vida y podrán relacionarse con estos elementos de manera responsable.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué elementos son necesarios para la vida.

    • Compartir el problema: Los alumnos no reconocen la importancia de los elementos para la vida.



  2. Exploración y análisis del problema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes actividades realizadas al aire libre y preguntar a los alumnos qué elementos están presentes en esas situaciones.

    • Pedir a los alumnos que observen su entorno y mencionen qué elementos naturales encuentran en el aula.



  3. Investigación y descubrimiento (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes preguntas sobre el aire y el sol.

    • Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a sus preguntas utilizando recursos como libros o dispositivos electrónicos.

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  4. Reflexión y síntesis (10 minutos):



    • Realizar una plenaria para que los alumnos compartan lo aprendido sobre la importancia del aire y el sol.

    • Promover una reflexión sobre cómo podemos cuidar y aprovechar adecuadamente estos elementos.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad lúdica que refuerce los conceptos aprendidos, como una canción o un juego relacionado con el aire y el sol.

    • Entregar una tarea para la siguiente sesión, que con