Regularidades y Patrones.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del desabasto de agua y su impacto en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia del agua y los problemas que conlleva su escasez.


• Plantear la pregunta de investigación: ¿Cómo podemos utilizar la matemática para resolver el problema del desabasto de agua?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones al problema.


• Introducir el concepto de regularidades y patrones.


• Explicar el concepto de progresión aritmética.


• Mostrar diferentes ejemplos de sucesiones con progresión aritmética, tanto con figuras como con números.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las regularidades y patrones presentes en las sucesiones.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos representen algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.


• Evaluar el trabajo de los alumnos y proporcionar retroalimentación.


• Reflexionar sobre la importancia de encontrar regularidades y patrones en diferentes contextos, incluyendo el problema del desabasto de agua.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y el problema del desabasto de agua.


• Plantear la pregunta de investigación: ¿Cómo podemos utilizar las regularidades y patrones para resolver el problema del desabasto de agua?

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que se presenten diferentes situaciones relacionadas con el desabasto de agua.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las regularidades y patrones presentes en cada situación.


• Guiar a los alumnos para que utilicen las regularidades y patrones identificados para resolver el problema del desabasto de agua.

Cierre:

• Evaluar