Introducción a la narración de historias y la importancia de la cultura

sarahi colado
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la narración de historias y la importancia de la cultura


Objetivo: Los alumnos describen detalles de personajes y lugares, los comparten con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorporan nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Lectura en voz alta de un cuento breve que represente una cultura diferente a la de los alumnos.

  3. Comentar y discutir en grupo las características de los personajes y lugares del cuento.

  4. Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos representen uno de los personajes o lugares del cuento, resaltando detalles y características.

  5. Compartir los dibujos en grupo y explicar los detalles elegidos.


Sesión 2:


Tema: Explorando la cultura mexicana a través de la lectura y la escritura


Objetivo: Los alumnos describen detalles de personajes y lugares relacionados con la cultura mexicana, los comparten con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorporan nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Actividades:



  1. Recordar y discutir lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de describir detalles en las historias.

  2. Lectura en voz alta de un cuento tradicional mexicano, como "La Llorona" o "La Mulata de Córdoba".

  3. Comentar y discutir en grupo las características de los personajes y lugares del cuento.

  4. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan un personaje o lugar del cuento, utilizando detalles específicos.

  5. Compartir las descripciones escritas en grupo y discutir las simili