Introducción y exploración de los elementos artísticos

Marcos Flores
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje constructivista.


Sesión 1: Introducción y exploración de los elementos artísticos


Objetivo: Los alumnos combinarán elementos de los lenguajes artísticos para crear producciones creativas que representen su mundo cercano.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Saludo y motivación (10 minutos)



  • Saludar a los alumnos y preguntarles sobre sus experiencias con el arte.

  • Presentarles la actividad del día, donde podrán usar su imaginación y creatividad para crear algo usando diferentes elementos artísticos.



  1. Exploración de elementos artísticos (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes fotos, imágenes o materiales que representen los elementos artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros).

  • Invitar a los alumnos a explorar estos elementos a través de la observación y el juego libre.



  1. Juego de combinaciones (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales artísticos, como papel, crayones, tijeras, pegamento, música, etc.

  • Pedir a los alumnos que usen estos materiales para crear una combinación única de elementos artísticos que represente algo de su mundo cercano.

  • Los alumnos deben explicar su creación al resto de la clase y compartir su proceso de pensamiento.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre la actividad.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al combinar los elementos artísticos y qué aprendieron sobre su uso.

  • Recordar a los alumnos que en la siguiente sesión continuarán trabajando en esta temática.


Sesión 2: Creación de producciones creativas


Objetivo: Los alumnos crearán produc