Introducción a las habilidades motrices

Angela Hernández
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, brindando oportunidades para que los alumnos practiquen y experimenten las habilidades motrices de manera divertida y significativa.


Sesión 1: Introducción a las habilidades motrices


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las habilidades motrices básicas y su importancia en los juegos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las habilidades motrices que conocen y anotarlas en el pizarrón.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar imágenes y videos de diferentes juegos que requieren habilidades motrices como lanzar y atrapar, correr y mantener el equilibrio. Discutir sobre las habilidades necesarias en cada juego.

  3. Juego de movimiento (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes estaciones de juego. Por ejemplo, una estación para lanzar y atrapar pelotas, otra para correr a diferentes velocidades y una tercera para practicar el equilibrio. Los alumnos deberán rotar por las estaciones y practicar las habilidades motrices correspondientes.

  4. Reflexión (5 minutos): Al final de la sesión, pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexiones sobre las habilidades motrices trabajadas.


Sesión 2: Aplicación de habilidades motrices


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de aplicar las habilidades motrices en juegos y actividades prácticas.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Recordar las habilidades motrices trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué han aprendido.

  2. Juego de relevos (20 minutos): Organizar un juego de relevos en el cual los alumnos deberán correr, lanzar y atrapar objetos, y mantener el equi