Educación integral en sexualidad
Brando itzú Timoteo
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
género y respeto a la diversidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la actividad: "Construyendo una educación integral en sexualidad"
- Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto que aborde la importancia de una educación integral en sexualidad y su relación con la salud y el bienestar emocional de las personas.
- Preguntas de reflexión: ¿Qué entienden por educación integral en sexualidad? ¿Qué importancia tiene en nuestra vida?
Desarrollo:
- Presentación del tema: "Higiene y cuidado del cuerpo"
- Explicación de los conceptos básicos sobre la higiene personal y la importancia de mantener una buena higiene en el cuidado de nuestro cuerpo.
- Realización de una actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán elaborar un listado de prácticas de higiene personal y debatirlas posteriormente.
- Socialización de los resultados: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán conclusiones comunes sobre la importancia de la higiene en la salud y el bienestar.
Cierre:
- Reflexión final: Los alumnos deberán responder por escrito a la pregunta: ¿Cómo puedo incorporar las prácticas de higiene en mi proyecto de vida?
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer información sobre los aparatos reproductores masculino y femenino.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente las conclusiones de la tarea asignada.
- Introducción al tema: "Aparatos reproductores"
- Presentación de información sobre los aparatos reproductores masculino y femenino, incluyendo sus funciones y características.
- Realización de una dinámica de aprendizaje: Los alumnos formarán parejas y deberán identificar en su compañero/a diferentes par