Introducción a la descripción de objetos

Alondra Medina
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de objetos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir objetos de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la descripción de objetos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la descripción y ejemplos de objetos que se pueden describir.

  • Plantear el problema: "Hay muchas cosas en nuestro entorno que podemos describir, pero ¿sabemos cómo hacerlo?".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Entregar a cada alumno un objeto pequeño y pedirles que lo observen detenidamente.

  • Recoger los objetos y colocarlos en una caja.

  • Invitar a los alumnos a acercarse uno por uno a la caja y describir el objeto que les tocó.

  • Los demás compañeros deberán escuchar atentamente y tratar de adivinar de qué objeto se trata.

  • Realizar una lista en el pizarrón con las características de los objetos descritos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre las características comunes que se mencionaron.

  • Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los describan oralmente.

  • Asignar como tarea que cada alumno elija un objeto en casa y escriba una breve descripción de él para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Descripción de lugares y seres vivos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir lugares y seres vivos de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de objetos.

  • Mostrar imágenes de lugares y preguntar a los alumnos si saben describirlos.

  • Plantear el problema: "¿Sabemos cómo describir lugares y