Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de actividades previas.


• Presentación del tema: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Planteamiento del problema: ¿cómo podemos convertir una fracción a decimal y viceversa? ¿Por qué es importante saber hacer estas conversiones?

Desarrollo:

• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las estrategias que los estudiantes conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Exposición del docente sobre las dos estrategias principales: división y multiplicación.


• Ejemplificación de la estrategia de división para convertir una fracción a decimal.


• Resolución de ejercicios prácticos en los que los estudiantes apliquen la estrategia de división para convertir fracciones a decimales.


• Ejemplificación de la estrategia de multiplicación para convertir un decimal a fracción.


• Resolución de ejercicios prácticos en los que los estudiantes apliquen la estrategia de multiplicación para convertir decimales a fracciones.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


• Resolución de dudas y preguntas de los estudiantes.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar otras estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa y elaborar un resumen sobre ellas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad de ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas en clase.


2. Observación del trabajo en equipo y la participación act