Introducción al proyecto comunitario y al cuidado del medioambiente.

SALVADOR Perez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y al cuidado del medioambiente.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medioambiente a través del arte.


Inicio:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el cuidado del medioambiente y cómo se puede expresar a través del arte.


Desarrollo:



  • Exposición de diferentes obras de arte que traten el tema del medioambiente y fomenten la reflexión.

  • Análisis de las obras de arte en grupos pequeños, destacando los elementos y recursos estéticos utilizados.

  • Elaboración de un mural colectivo que represente el mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Cierre:



  • Presentación de los murales realizados por cada grupo y explicación del mensaje que transmiten.

  • Reflexión colectiva sobre la importancia de cuidar el medioambiente y cómo el arte puede influir en ello.

  • Tarea: Investigación individual sobre artistas que trabajen el tema del medioambiente.


Sesión 2:
Tema: El entorno natural como fuente de inspiración artística.
Objetivo: Reconocer los elementos estéticos presentes en el entorno natural y social.


Inicio:



  • Repaso de la tarea anterior y exposición de los artistas investigados.

  • Presentación de imágenes que muestren los elementos estéticos presentes en el entorno natural.


Desarrollo:



  • Realización de una salida al entorno natural cercano a la escuela.

  • Observación y registro de los elementos estéticos presentes en el entorno.

  • Elaboración de bocetos artísticos utilizando los elementos observados.


Cierre:



  • Exp