Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

enseñanza aprendizaje basado en competencias.

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Fomentar habilidades críticas al observar y analizar diferentes obras de arte.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto comunitario y sus objetivos. Introducción al tema de figuras retóricas y su importancia en la creación artística. Reflexión sobre la importancia de la comunidad en el arte.
Desarrollo: Los alumnos, en grupos, identificarán y analizarán figuras retóricas en diferentes obras de arte. Discusión y debate sobre el uso de figuras retóricas en la representación de situaciones vinculadas a la comunidad.
Cierre: Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones sobre el uso de figuras retóricas en el arte comunitario. Reflexión final sobre la importancia de las figuras retóricas en la creación artística.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Introducción al concepto de metáfora y su relación con la representación de situaciones comunitarias en el arte.
Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad práctica de creación artística colectiva, usando metáforas para representar una situación vinculada a la comunidad. Los grupos compartirán sus creaciones y explicarán las metá