La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Problema a atender: Violencia y drogadicción.

Inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de reflexión, en la que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre la violencia y drogadicción en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles necesidades e intereses de la comunidad relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de ensayo y explicar su función como expresión de una postura crítica sobre problemas de la comunidad.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la violencia y drogadicción en su comunidad, recopilando datos, testimonios y noticias relevantes.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un ensayo crítico sobre el problema, enfocándose en las necesidades y acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante la elaboración del ensayo, fomentando el análisis crítico y la reflexión sobre posibles soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ensayos elaborados por los grupos, fomentando el debate y la discusión sobre las distintas posturas y propuestas planteadas.


• Destacar la importancia de la expresión escrita en la comunicación de ideas y en la promoción de cambios positivos en la comunidad.


• Asignar como tarea para la próxima sesión la investigación de acciones colectivas concretas que se estén llevando a cabo en otras comunidades para abordar el problema de la violencia y drogadicción.

Sesión 2:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comuni