Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Fomentar habilidades críticas al observar y analizar diferentes obras de arte.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Aprendizaje activo y participativo.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de fomentar habilidades críticas en la apreciación del arte.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras retóricas y su uso en la comunicación y el arte.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan figuras retóricas para representar situaciones de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las diferentes figuras retóricas: metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y creen ejemplos de figuras retóricas en diferentes situaciones de la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar figuras retóricas en creaciones artísticas colectivas.


• Asignar una tarea donde los alumnos elaboren una lista de figuras retóricas y las situaciones de la comunidad que podrían representar.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus listas y ejemplos de figuras retóricas