Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias y considerar la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: AULA VIRTUAL

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Competencias a desarrollar: Razonamiento matemático, Comunicación matemática, Resolución de problemas

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema a los estudiantes: "Hoy vamos a aprender sobre cómo expresar fracciones como decimales y viceversa".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en la vida cotidiana, relacionándolo con el aula virtual.

Desarrollo (30 minutos):

1. Proponer una situación problemática relacionada con el aula virtual, por ejemplo: "En el aula virtual, el profesor subió un video que dura 1 hora y 30 minutos. ¿Cómo podemos expresar esto como fracción y como decimal?".


2. Permitir que los estudiantes resuelvan el problema en grupos pequeños, fomentando el trabajo colaborativo y el uso de diferentes estrategias para convertir la fracción a decimal y viceversa.


3. Brindar apoyo y orientación a los estudiantes durante el desarrollo de la actividad, promoviendo la exploración y el descubrimiento.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y respuestas con el resto de la clase.


2. Realizar una síntesis de las diferentes estrategias utilizadas y destacar la importancia de conocer estas conversiones en la vida cotidiana y en el uso del aula virtual.


3. Dedicar unos minutos a responder preguntas y aclarar dudas de los estudiant