Introducción a las figuras geométricas
Araceli Valencia
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo:
- Conocer y distinguir las características de las figuras geométricas, en especial los círculos, la circunferencia, el radio y el diámetro.
- Comprender la importancia de preservar los árboles y reflexionar sobre la problemática de la tala indiscriminada.
Desarrollo de la clase:
- Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que ya conocen y sus características.
- Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar imágenes de árboles y preguntar a los alumnos cuál es su importancia.
- Explicar brevemente la problemática de la tala indiscriminada y sus consecuencias.
- Realizar una actividad de observación de figuras geométricas en objetos cotidianos (ejemplo: ruedas de bicicleta, platos, monedas).
- Introducir la figura del círculo y sus características principales, como la circunferencia, el radio y el diámetro.
- Realizar una actividad de identificación y clasificación de figuras geométricas, enfocándose en los círculos.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar los árboles y cómo esto se relaciona con el tema de las figuras geométricas.
- Plantear una pregunta de reflexión: ¿Cómo podríamos utilizar los conocimientos sobre círculos para contribuir a la preservación de los árboles?
SESIÓN 2: Construcción de círculos
Objetivo:
- Construir círculos a partir de distintos datos, como la longitud del diámetro o del radio, y a partir de dos puntos.
- Reforzar la diferencia entre circunferencia y círculo.
- Promover el trabajo en comunidad y la colaboración entre los alumnos.
Desarroll