La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Alondra Espinoza
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Explicación de la importancia de la creación literaria para ofrecer soluciones a problemas de la comunidad.

  • Presentación de los objetivos de la clase y del proyecto comunitario.
    Desarrollo:

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para resolver.

  • Explicar las características de los distintos géneros literarios.
    Cierre:

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información sobre el problema asignado y los posibles géneros literarios a utilizar.

  • Recordar a los alumnos la importancia de trabajar en equipo y de la creatividad en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de textos literarios que ofrecen soluciones a problemas de la comunidad.
    Desarrollo:

  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos deben crear un cuento que ofrezca una solución al problema asignado.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos.
    Cierre:

  • Organizar una lectura en voz alta de los cuentos creados por los alumnos.

  • Realizar una retroalimentación grupal sobre los cuentos y las soluciones propuestas.


Sesión 3:
Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de otros géneros literarios que pueden utilizarse para ofrecer soluciones a problemas de la comunidad.
    Desarrollo:

  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos deben