Introducción y reflexión sobre los lenguajes artísticos

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre los lenguajes artísticos
Objetivo de la sesión: Reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística de su comunidad o de otros lugares del mundo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas, como danzas, teatro, pinturas, esculturas, etc.
  
  
  • Conversar con los alumnos sobre qué elementos artísticos pueden observar en cada imagen, como colores, formas, movimientos, etc.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y reflexiones sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la cultura y la sociedad.
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen una manifestación cultural o artística de su comunidad.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir y analizar los dibujos realizados por los alumnos.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar los lenguajes artísticos en la sociedad.
  
  
  
  

Sesión 2: Observación de videos y recreaciones orales o escritas
Objetivo de la sesión: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar a los alumnos la sesión anterior y su importancia.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos un video de una manifestación c