Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fernando Guzman
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS


Título de la Planeación: "Explorando el mundo de los lenguajes artísticos y culturales"


Nivel: Primaria 3º


Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


Objetivo PDA: Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración Interdisciplinar: Arte, Lengua y Literatura, Ciencias Sociales


Sesión 1 (45 minutos):


Título de la sesión: "Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad"


Objetivo específico: Reconocer y reflexionar sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la sesión.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen dentro y fuera de la escuela.

  3. Observar y analizar fotografías y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas manifestaciones en la cultura local y cómo influyen en la identidad de las personas.

  5. Realizar un dibujo o collage que represente una manifestación cultural o artística de la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Título de la sesión: "Explorando las manifestaciones culturales y artísticas del resto del mundo"


Objeti