La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la tabla periódica y los elementos químicos.


• Establecer el objetivo de la clase: Construir modelos atómicos de Bohr para representar la conformación de los elementos químicos.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico, utilizando ejemplos y gráficos.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos clasifiquen elementos químicos según su electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Trabajar en grupos para analizar los resultados de la actividad experimental y discutir las conclusiones.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos, destacando la importancia de la tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Reflexionar sobre los problemas de aprendizaje relacionados con el área lógico-matemática que pueden surgir en el estudio de la química.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y elaborar un informe sobre los modelos atómicos de Bohr.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.


• Presentar el tema de la clase: "Modelos atómicos de Bohr - distribución de electrones en órbitas".


• Establecer el objetivo de la clase: Construir modelos atómicos de Bohr basados en el número atómico de los primeros elementos químicos.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos del modelo atómico de Bohr: órbitas, niveles de energía, números cuánticos.


• Reali