El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y equidad de género.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de la clase (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los niños puedan identificar las orientaciones y desplazamientos direccionales.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que involucre desplazamiento y orientación en el espacio.


• Realizar una actividad de exploración en el aula donde los alumnos deben identificar objetos ubicados en diferentes direcciones (hacia, desde, atrás, arriba).


• Realizar un juego de movimiento corporal en el que los niños deben seguir instrucciones de orientación y direccionalidad.

Sesión 2:

• Salida al patio o área exterior del colegio.


• Observación de los elementos del entorno y reconocimiento de formas y direcciones.


• Realizar un recorrido por el entorno, identificando y señalando las diferentes orientaciones y direcciones encontradas.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos pequeños.


• Entrega de una hoja con dibujos de objetos o formas.


• Los alumnos deben ubicarlos en diferentes posiciones y orientaciones en un plano o tablero.

Sesión 4:

• Actividad práctica con objetos manipulables en el aula.


• Los alumnos deben moverlos en diferentes direcciones y orientaciones siguiendo instrucciones dadas por el maestro.

Sesión 5:

• Realización de un juego de roles en el aula donde los alumnos deben moverse y desplazarse en diferent