Introducción al tema

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema (Actividad 1)
Objetivo: Los alumnos comprenderán qué es un texto autobiográfico y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles qué es un texto autobiográfico y por qué es importante leerlos.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, preguntando a los alumnos si conocen algún famoso que haya escrito su autobiografía y por qué creen que las personas suelen narrar sus propias experiencias.


3. Dar ejemplos de textos autobiográficos y leer un fragmento de uno de ellos.


4. Realizar una actividad en parejas, donde los alumnos compartan una experiencia personal significativa y la escriban en primera persona del singular.


5. Compartir en plenaria algunas de las experiencias escritas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de narrar nuestras propias vivencias.

Sesión 2: El cambio en las comunidades (Actividad 2)
Objetivo: Los alumnos reconocerán que los textos autobiográficos pueden dar información sobre cómo cambian con el tiempo las comunidades.
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Presentar el problema a los alumnos, explicando que los textos autobiográficos pueden ser una fuente de información valiosa sobre cómo ha cambiado una comunidad a lo largo del tiempo.


2. Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia de su comunidad y encuentren un texto autobiográfico de alguien que haya vivido en ella en el pasado.


3. En parejas, los alumnos leerán el texto autobiográfico seleccionado y discutirán sobre los cambios que ha experimentado la comunidad desde entonc