La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

yurit Ortega
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo, explicando la importancia de comprender la relación entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Fase de desarrollo:



  • Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Un grupo de científicos ha descubierto una nueva isla volcánica en el océano. Tu misión es investigar y explicar cómo se formó esta isla y cuál es su relación con las placas tectónicas".

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la formación de islas volcánicas y su relación con las placas tectónicas.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos realicen su investigación.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Qué son las placas tectónicas? ¿Cómo se mueven? ¿Qué tipos de relieve se forman por la actividad de las placas tectónicas? ¿Cuál es la relación entre las placas tectónicas y los volcanes? ¿Cuál es la relación entre las placas tectónicas y los terremotos?


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase, explicando la relación entre las placas tectónicas y la formación de islas volcánicas.

  • Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán hacer preguntas y aportar nuevos conocimientos sobre el tema.

  • Se enfatizará la importancia de comprender la relación entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Realizar un repaso de los c