Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencias, promoviendo que los alumnos adquieran habilidades de comprensión lectora, pensamiento crítico y comunicación.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de la lectura y la literatura en nuestra vida.


• Realizar una actividad de motivación, como la proyección de un video o la lectura de un fragmento de una obra literaria que despierte su interés.

Desarrollo:

• Explicar el objetivo de la clase: analizar textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


• Presentar diferentes tipos de textos literarios (cuentos, novelas, poesías, ensayos, etc.) y dar ejemplos de obras destacadas en cada género.


• Invitar a los alumnos a elegir un texto literario de su interés para analizarlo y expresar su opinión estética.


• Proporcionar una lista de preguntas guía para el análisis del texto, que incluyan aspectos como el estilo del autor, los personajes, el mensaje, etc.


• Permitir tiempo para que los alumnos lean su texto elegido y realicen el análisis correspondiente.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan su análisis estético del texto en voz alta y que expresen su opinión personal sobre él.


• Fomentar la participación y el respeto entre los alumnos, animándolos a escuchar y comentar las opiniones de sus compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de gustos y opiniones en la literatura.


• Asignar como tarea la escritura de un breve ensayo en el que los alumnos expongan su opinión sobre el texto analizado.

Sesión 2:
Inicio:

• Iniciar la clase haciendo una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el enfoque interdisciplinar de la cla