Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran ellos que son los derechos humanos y cómo se relacionan con su vida diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la violación de algún derecho humano en su comunidad escolar.


• Pedir a los grupos que analicen la situación y propongan soluciones para garantizar el respeto de los derechos humanos en ese caso específico.


• Los grupos deberán elaborar un listado de normas y leyes que deberían crearse o modificarse para solucionar el problema planteado.


• Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación de los ciudadanos en la creación y transformación de normas y leyes para garantizar los derechos humanos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de normas y leyes existentes que garanticen derechos humanos en distintos contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las tareas asignadas y revisar los ejemplos de normas y leyes que los alumnos hayan investigado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían mejorar dichas normas y leyes para lograr una mayor igualdad, libertad, justicia y protección de los derechos humanos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso relacionado con la