Introducción a los textos instructivos y su función.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos y su función.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema de la clase y plantea el problema del desconocimiento del reglamento de la biblioteca del salón.


2. Presentación (10 minutos): El docente muestra diferentes ejemplos de textos instructivos y guías de actividades escolares para que los alumnos puedan identificar sus características comunes.


3. Reflexión (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos analizan los ejemplos presentados y discuten sobre la función y características de los textos instructivos. Luego, cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


4. Aplicación (15 minutos): Los alumnos reciben una actividad impresa en la que deben identificar y subrayar las características genéricas de un texto instructivo. El docente los acompaña y resuelve dudas.

Sesión 2:
Tema: Características específicas de los textos instructivos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre las características específicas de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso (5 minutos): Se retoma brevemente el contenido de la sesión anterior para recordar la función y características generales de los textos instructivos.


2. Presentación (10 minutos): El docente presenta las características específicas de los textos instructivos: