El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

ayuntamiento camotlan
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Planeación de clase:


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Disfrutar la lectura como una experiencia que alimenta la curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para trabajar en comunidad.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Mostrar imágenes o videos relacionados con el encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismos y con el mundo.

    • Fomentar una lluvia de ideas sobre las experiencias artísticas que los alumnos han tenido hasta el momento.



  3. Lectura en voz alta (15 minutos)



    • Leer un cuento relacionado con el tema, resaltando el disfrute de la lectura como experiencia creadora.



  4. Actividad artística (15 minutos)



    • Realizar una actividad de expresión artística basada en el cuento leído, como dibujar o representar escenas utilizando diferentes materiales.




Sesión 2:



  1. Reflexión sobre la experiencia (10 minutos)



    • Comentar sobre las actividades artísticas realizadas en la sesión anterior y cómo se sintieron al crear.



  2. Lectura en voz alta (15 minutos)



    • Leer un poema o canción relacionada con el tema, enfatizando el disfrute de la lectura como experiencia creadora.



  3. Actividad de escritura (15 minutos)



    • Pedir a los alumnos que escriban una pequeña historia o poema inspirados en el poema o canción leída, fomentando su capaci