Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Contexto rural, los niños necesitan reforzar los números con tema de la navidad porque les interesa ese tema.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y equitativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a trabajar: los números relacionados con la navidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y conceptos relacionados con la navidad.


• Indagación: Plantear una pregunta relacionada con la navidad y los números, por ejemplo: ¿Cuántas velas tiene un árbol de navidad? Invitar a los alumnos a investigar y encontrar la respuesta.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten y registren la cantidad de elementos navideños en una imagen.


• Indagación: Plantear una nueva pregunta relacionada con los números y la navidad, por ejemplo: ¿Cuántos regalos hay en el dibujo de Papá Noel? Invitar a los alumnos a investigar y encontrar la respuesta.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores y resolver dudas.


• Actividad: Trabajar con tablas de conteo. Pedir a los alumnos que registren la cantidad de elementos navideños que hay en diferentes imágenes.


• Indagación: Plantear una pregunta relacionada co