Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de lectoescritura.

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo PDA: Sigue la lectura en voz alta que hace el maestro de diferentes tipos de textos.

Problema a atender: Los alumnos no escriben su nombre completo y tienen dificultades para identificar la letra inicial y la mayúscula de las palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo nos ayuda a comprender los textos.
   
   
   • Actividad de calentamiento: Realizar una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos, como un juego de adivinanzas relacionado con las letras iniciales de palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del texto: Leer en voz alta un cuento corto y pausadamente, resaltando las palabras y frases importantes.
   
   
   • Preguntas de comprensión: Hacer preguntas sobre el cuento para evaluar la comprensión de los alumnos.
   
   
   • Lectura compartida: Invitar a los alumnos a seguir la lectura en voz alta junto al maestro, cada uno leyendo en su turno una oración o párrafo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y feedback: Realizar una breve reflexión sobre la actividad, preguntando a los alumnos qué les pareció la lectura compartida y si lograron seguir la lectura en voz alta. Dar feedback positivo y reforzar las habilidades de escucha y atención.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso y motivación: Recordar a los alumnos la importancia de escribir su nombre completo y cómo las letras iniciales y mayúscula