El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben plantear actividades que permitan desarrollar habilidades y conocimientos en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "El alumno comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad y naturaleza".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y qué relación creen que tiene con la sociedad y la naturaleza.


• Plantear preguntas generadoras para motivar la reflexión de los alumnos, por ejemplo: ¿Cómo influye la sociedad en la transformación del espacio geográfico? ¿Cómo afecta la naturaleza a las actividades humanas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un urbanista encargado de diseñar un nuevo barrio en tu ciudad. Debes tener en cuenta las necesidades de la sociedad y el impacto que esto tendrá en el entorno natural. ¿Qué aspectos considerarías?"


• Los grupos deberán analizar la situación problemática, identificar los elementos de interrelación sociedad-naturaleza y proponer soluciones.


• Cada grupo expondrá sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un debate para discutir las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión, destacando las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Plante