Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
  
  
  • Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
  
  
  • Pregunta generadora: ¿Qué es la suma y la resta y cómo se relacionan entre sí?
  
  
  
  



• Exploración (15 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas para definir qué es la suma y la resta.
  
  
  • Realización de ejercicios en el pizarrón de suma y resta con números menores a 1000.
  
  
  • Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.
  
  
  
  



• Indagación (15 minutos):

  
  
  
  
  • Formación de grupos de trabajo.
  
  
  • Entrega de materiales: fichas con ejercicios de suma y resta.
  
  
  • Los alumnos deberán resolver los ejercicios en grupo, utilizando diferentes estrategias y expresiones aditivas.
  
  
  • Recopilación de las diferentes estrategias utilizadas por cada grupo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.
  
  
  • Reflexión sobre las relaciones entre la suma y la resta como operaciones inversas.
  
  
  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de ejercicios de suma y resta en el pizarrón para recordar las estrategias aprendidas.
  
  
  • Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos.
  
  
  
  



• Aplicación (25 minutos):

  
  
  
  
  • Entrega de una hoja de problemas de suma y resta, con números menores a 1000.
  
  
  • Los alumnos deberán resolver los problemas de forma individual, utilizando las estrategias aprendidas.
  
  
  • Observación y acompañamiento del docente para identificar dif