Explorando nuestra comunidad a través de la narración

Plan de clase

Título: Explorando nuestra comunidad a través de la narración

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocimiento del lugar donde vivo, interculturalidad, rural, urbano.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Iniciar una conversación sobre la importancia de conocer nuestra comunidad y su historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y eventos relevantes de la comunidad.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un lugar o evento para investigar.


• Establecer los criterios de investigación (información histórica, testimonios, fotografías, etc.).


• Asignar tareas a cada grupo y proporcionar material de apoyo.


• Cierre de la sesión: cada grupo comparte brevemente los resultados de su investigación.

Sesión 2:

• Retomar la información de la sesión anterior.


• Introducir los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas (diario, crónica, relato, etc.).


• Explicar las características de cada estilo y cómo se pueden aplicar a la narración de sucesos de la comunidad.


• Pedir a los grupos que seleccionen un estilo narrativo para contar la historia de su lugar o evento.


• Iniciar la escritura de la narración, guiando a los estudiantes en el uso de recursos narrativos (descripciones, diálogos, etc.).


• Cierre de la sesión: cada grupo comparte su progreso y recibe retroalimentación de sus compañeros.

Sesión 3:

• Continuar con la escritura de las narraciones, asegurándose de que los estudiantes incorporen