Educación integral en sexualidad - Sensaciones de placer y displacer en la interacción y prácticas seguras

Plan de clase

inclusión y respeto hacia la diversidad.

Tema: Educación integral en sexualidad - Sensaciones de placer y displacer en la interacción y prácticas seguras

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: El alumno no conoce acerca de la sexualidad en la discapacidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la educación integral en sexualidad y cómo las personas con discapacidad pueden experimentar sensaciones de placer o displacer en la interacción".
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Qué saben acerca de la sexualidad? ¿Alguna vez han pensado cómo puede ser la sexualidad para una persona con discapacidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de discapacidad y diversidad funcional.
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de discapacidad y cómo pueden afectar la vivencia de la sexualidad.
   
   
   • Ejemplos y testimonios de personas con discapacidad acerca de su experiencia en la sexualidad.
   
   
   • Reflexión y análisis de las situaciones presentadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Elaboración de conclusiones y reflexiones acerca de la importancia de la inclusión y el respeto hacia la diversidad en la educación integral en sexualidad.
   
   
   • Recomendación de prácticas seguras y promoción de la empatía hacia las personas con discapacidad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la sesión, se observará la partic