Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo la autonomía en la toma de decisiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer los textos literarios que conocen y han trabajado anteriormente.


• Presentar el objetivo de la clase: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los diferentes géneros literarios (narrativo, lírico y dramático).


• Proporcionar a los alumnos una lista de textos literarios escritos en español o traducidos para que elijan uno de su interés.


• Permitir a los alumnos leer el texto seleccionado durante la clase.


• Propiciar un tiempo para que los alumnos reflexionen sobre el valor estético del texto y tomen notas sobre sus impresiones.

Cierre:

• Realizar una ronda de comentarios, donde los alumnos compartan sus impresiones sobre el valor estético del texto elegido.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de promover la lectura de diferentes géneros literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento, como la lectura en voz alta de un fragmento literario y pedir a los alumnos que identifiquen el género al que pertenece.

Desarrollo:

• Realizar una breve presentación sobre la importancia de la interdisciplinariedad en el estudio de los textos literarios.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes géneros literarios para investigar (por ejemplo, narrativa, poesía y teatro).