Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

ELIA LAGUNES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos, que promueva la participación activa y creativa de los alumnos.


Planeación de clase - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Planteamiento del problema: Las manifestaciones literarias comunitarias se asocian principalmente con la tradición oral.

  • Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia del rescate y promoción de las creaciones literarias comunitarias.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Actividad en grupo: Investigación sobre diferentes creaciones literarias de la comunidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de rescatar y promover estas creaciones literarias.


Cierre:



  • Elaboración de una lista conjunta de las creaciones literarias investigadas.

  • Comentario final sobre la importancia de valorar y difundir estas creaciones literarias.

  • Tarea: Investigar una creación literaria tradicional o contemporánea de su elección y traerla en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación del tema y del problema planteado.

  • Intercambio de experiencias sobre la investigación realizada en la tarea.

  • Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la lectura de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Desarrollo:



  • Exposición de cada alumno sobre la creación literaria investigada.

  • Discusión en grupo sobre las características de cada creación literaria presentada.

  • Actividad en parejas: Recopilación de creaciones lit