Introducción al tema y exploración del problema

Yazmin Lizeth Pérez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por el tema y establecer la problemática a resolver.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades y actividades que los alumnos realizan durante la navidad.

  2. Presentación del problema: Plantear el problema principal a resolver durante el ciclo de clases: ¿Cómo influyen las actividades de navidad en los cambios de la naturaleza y en el tiempo y espacio histórico?

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos ordenen cronológicamente las actividades de navidad que realizaron en años anteriores.

  4. Realizar una actividad de observación y registro de los cambios en la naturaleza durante los diferentes periodos del año, enfocándose en la navidad.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el análisis de la relación entre las actividades humanas de navidad y los cambios en la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información relacionadas con los cambios en la naturaleza durante la navidad, como textos, imágenes, videos, etc.

  2. Realizar una investigación guiada por grupos, donde los alumnos busquen información sobre cómo las actividades humanas de navidad afectan los ciclos agrícolas y los cambios en la naturaleza.

  3. Analizar y discutir en grupo las conclusiones obtenidas de la investigación.

  4. Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos relacionen las conclusiones obtenidas con la noción de tiempo y espa