Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades de todos los estudiantes.

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Sesión 1: Introducción a los cuentos y su importancia (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentación de imágenes de diferentes cuentos y autores, promoviendo la participación de los alumnos para identificarlos.


• Diálogo inicial: ¿Qué es un cuento? ¿Para qué sirven los cuentos?


• Presentación de un cuento corto de manera oral, fomentando la escucha activa.


• Reflexión en grupo sobre lo escuchado: ¿Qué les gustó del cuento? ¿Qué aprendieron del cuento?


• Presentación del objetivo de la clase: Escuchar y leer cuentos de distintos orígenes y autores.

Sesión 2: Exploración de cuentos (45 minutos)

• Actividad de inicio: Organización de grupos colaborativos, donde cada grupo escoge un cuento corto.


• Lectura individual de los cuentos seleccionados.


• Actividad de comprensión: Realización de preguntas sobre los cuentos leídos para verificar la comprensión del texto.


• Puesta en común de las respuestas y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los cuentos.

Sesión 3: Producción de cuentos (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentación de diferentes elementos que conforman un cuento (personajes, escenario, conflicto, resolución) y su organización.


• Trabajo en grupos para crear un cuento utilizando los elementos aprendidos.


• Reflexión en grupo sobre el proceso de creación y los resultados obtenidos.


• Lectura en voz alta de los cuentos creados por cada grupo.

Sesión 4: Lectura de cuentos de distintos orígenes (45 minutos)

• Actividad de inicio: Selección de diferentes cuentos de distintos orígenes y autores