Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Cecilia Gutiérrez- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
inclusión y adaptación a las necesidades específicas de los alumnos con síndrome de Down, TDAH y autismo.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los beneficios del consumo de alimentos saludables y agua simple potable.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de tener una alimentación saludable y beber agua simple potable para mantenerse sanos y fuertes. Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables para generar interés y motivación en los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1 (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre alimentos saludables y no saludables. Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de cada tipo de alimento y escribirlos en el pizarrón.
- Actividad 2 (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de alimentos. Pedirles que clasifiquen las imágenes en alimentos saludables y no saludables. Después, cada grupo deberá compartir sus clasificaciones y justificar por qué consideran que los alimentos son saludables o no saludables.
Cierre (5 minutos): Hacer una reflexión grupal sobre las clasificaciones realizadas por los grupos. Destacar la importancia de consumir alimentos saludables y beber agua simple potable para tener una buena salud.
Sesión 2:
Objetivo: Comparar los beneficios de consumir alimentos saludables y agua simple potable con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los alimentos saludables y no saludables. Realizar una breve recapitulación y preguntar a los a