Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Grado: 2º de Primaria.

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: dasdf.

Sesión 1: Duración 45 minutos.
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios. Guiar la conversación para que mencionen ejemplos de nombres que conocen y su significado.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a) Presentar a los alumnos una lista de nombres de personas relevantes en la comunidad, como líderes comunitarios, deportistas locales, artistas, entre otros. Pedirles que identifiquen sus nombres en la lista y que escriban algunos de ellos en su cuaderno.
   b) Realizar una actividad en grupos pequeños donde cada equipo tenga un nombre de la comunidad y deben escribirlo en una cartulina. Luego, cada grupo debe explicar el origen y significado del nombre que les fue asignado.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a) Reflexionar en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios y cómo esto contribuye a la identidad y pertenencia a una comunidad.
   b) Asignar como tarea a los alumnos que investiguen el origen y significado de su propio nombre, y lo compartan en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos.
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas sobre el origen y significado de los nombres propios de los alumn