Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de Aprendizaje: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre tanto sumas como restas. Por ejemplo, "Luis tiene 15 chocolates. Come algunos y le quedan 8. ¿Cuántos chocolates se comió?"
   
   
   • Pedir a los alumnos que piensen en cómo resolver el problema y compartan sus ideas en parejas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes problemas que involucren sumas y restas de números de hasta tres cifras.
   
   
   • Pedir a los grupos que resuelvan los problemas utilizando estrategias mentales y discutan entre ellos la relación entre la suma y la resta.
   
   
   • Circular por los grupos para brindar apoyo y observar el proceso de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno comparta sus estrategias y conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta.
   
   
   • Resaltar la importancia del cálculo mental y cómo utilizar estas operaciones inversas puede facilitar el proceso.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de Aprendizaje: Utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas de números naturales de hasta tres cifras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y su importancia en el cálculo mental.
   
   
   • Realizar una breve revisión de las estrategias utilizadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes ejercicios de sumas de núm