Introducción a los cuerpos geométricos

Yesenia Corral
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y describirán las características de distintos prismas rectos, incluyendo el número de vértices y aristas, número y formas de caras, y los desarrollos planos que permiten construirlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos conocer las características de los cuerpos geométricos y construirlos?"

    • Discusión en grupo sobre las dificultades que pueden surgir al aprender sobre cuerpos geométricos y cómo podemos superarlas juntos.



  2. Exploración (25 minutos)



    • Presentación de diferentes objetos tridimensionales (cajas, envases, etc.).

    • Los alumnos observarán los objetos y describirán sus características, como el número de caras, aristas y vértices.

    • Registro de las características en una lista en el pizarrón.



  3. Sistematización (10 minutos)



    • Presentación de los conceptos de prismas rectos utilizando imágenes y ejemplos.

    • Discusión en grupo sobre las características de los prismas rectos y cómo se diferencian de otros cuerpos geométricos.

    • Registro en el pizarrón de las características principales de los prismas rectos.




Sesión 2: Construcción de prismas rectos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y describirán los desarrollos planos que permiten construir prismas rectos, en particular el cubo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Recordatorio del objetivo de la sesión: construir prismas rectos.



  2. Exploración (25 minutos)



    • Presentación de diferentes desarrollo