Integración de capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Competencia: Competencia para aprender a aprender.

Enfoque inclusivo: Adaptar las actividades a las necesidades de los alumnos con diversidad cognitiva, expresiva, motriz y creativa.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema "Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación" y explicarles que durante la sesión trabajarán en actividades lúdicas y expresivas para fortalecer estas habilidades.


• Presentación del problema: Ninguna. Explicar a los alumnos que trabajarán en la resolución de un problema ficticio relacionado con el tema, el cual consiste en crear una obra de teatro en la que todos los alumnos participen y muestren sus habilidades.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Juego de roles. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un personaje para que interpreten en la obra de teatro. Cada grupo tendrá que desarrollar una pequeña escena en la que muestren las habilidades del personaje asignado. Los alumnos pueden utilizar disfraces y objetos para enriquecer su interpretación.


• Actividad 2: Improvisación teatral. Invitar a los alumnos a improvisar situaciones relacionadas con el tema. Se les dará un contexto y deberán actuar de manera espontánea, utilizando sus habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Estas improvisaciones se pueden realizar en parejas, tríos o grupos pequeños.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión y retroalimentac