Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la noción de suma y explicar su relación con la resta.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones en las que se utilice la suma en su contexto.


• Plantear una situación problemática relacionada con sumas y resolverla en conjunto, utilizando agrupamientos.

Sesión 2:

• Revisar la situación problemática planteada en la sesión anterior y resolverla utilizando el algoritmo convencional.


• Realizar ejercicios de sumas en el pizarrón, utilizando agrupamientos y el algoritmo, y pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios similares en sus cuadernos.


• Dar retroalimentación individualizada a los alumnos.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios de resta en el pizarrón, utilizando agrupamientos y el algoritmo, y pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios similares en sus cuadernos.


• Dar retroalimentación individualizada a los alumnos.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños, donde los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto utilizando la suma y la resta.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión en grupo para encontrar diferentes estrategias de resolución.

Sesión 5:

• Revisar las diferentes estrategias utilizadas por los grupos en la sesión anterior y analizar su eficacia.


• Resolver ejercicios de suma y resta utilizando diferentes estrategia