Introducción al tema y análisis de la problemática

Francisco Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas y su importancia para la preservación del medio ambiente.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren la belleza de los ecosistemas y la importancia de su preservación.

  • Presentación del problema: En la comunidad el alacrán hay contaminación del agua, arroyos y suelo por basura.

  • Discusión grupal: Análisis de las posibles causas locales de esta contaminación.

  • PDA: Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.


Sesión 2: Investigación y búsqueda de soluciones (45 minutos)



  • Presentación de los diferentes ecosistemas presentes en la comunidad y su importancia.

  • Actividad de investigación y búsqueda de información: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las causas locales de la contaminación del agua, arroyos y suelo por basura en la comunidad.

  • Recopilación de información: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  • PDA: Reflexionar sobre posibles soluciones para evitar la contaminación de los ecosistemas locales.


Sesión 3: Propuesta de soluciones y acciones (45 minutos)



  • Recapitulación de la problemática y sus posibles causas locales.

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos propondrán acciones concretas para prevenir la contaminación del agua, arroyos y suelo por basura en la comunidad.

  • Organización de las propuestas: Los alumnos seleccionarán las mejores propuestas y las organizarán en un plan de acción.

  • Presentación de las propue