Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Daniela Ivonne Parra- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque de educación ambiental y desarrollo sostenible.
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la megadiversidad mexicana y su importancia.
- Plantear el problema: "Los alumnos no conocen el ecosistema y minería de su entorno".
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá investigar sobre la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.
- Proporcionar recursos como libros, internet, materiales audiovisuales, etc.
- Los grupos deberán elaborar una lista de preguntas relacionadas con el tema.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y responder a las preguntas planteadas.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
Evaluación formativa:
Instrumento de evaluación 1:
- Observación del trabajo en grupo y participación en la puesta en común.
- Valoración de la comprensión del tema y la capacidad de comunicar las ideas de manera clara.
Instrumento de evaluación 2:
- Elaboración de un mapa conceptual que