Reconocimiento de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

Alexa Gomez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la cominidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y de ciudadanía.


Sesión 1: Reconocimiento de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación.


Actividades:



  1. Inicio: El docente les mostrará imágenes de símbolos patrios como la bandera, el escudo y el himno nacional de México. Luego, preguntará a los alumnos si conocen su significado y si los reconocen como símbolos patrios.



  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los símbolos culturales que conocen y les son significativos. El docente anotará sus respuestas en el pizarrón.



  3. El docente dividirá a los alumnos en grupos y les entregará tarjetas con imágenes de diferentes manifestaciones culturales y símbolos (trajes típicos, danzas, comidas, artesanías, etc.) para que las observen y las comenten en sus grupos.



  4. Los grupos compartirán sus observaciones y comentarios con el resto de la clase. El docente llevará a cabo una discusión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural y los símbolos que identifican a cada pueblo.



  5. Cierre: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones culturales y los símbolos que identifican a los diversos pueblos. También pueden dibujar uno de los símbolos culturales que más les haya llamado la atención.




Sesión 2: Comparación de las cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, entre tres generac